jueves, 17 de noviembre de 2022

Los mecanismos del aprendizaje motor.

LOS MECANISMOS DE APRENDIZAJE MOTOR

 Los mecanismos de aprendizaje a motor son 3 la percepción, la decisión y la ejecución.

La percepción es un estimulo que tiene la persona al observar o notar algo, por ejemplo en bádminton, cundo el jugador de enfrente se coloca para sacar de revés él percibe que el saque va a ser corto, al igual que percibe diversos cosas mientras se está realizando el juego, por tanto esta es el primer mecanismo que nuestro cuerpo realiza y el cual hace que deriven los otros dos.

Después de la percepción va la decisión que se realiza a partir de la percepción

La decisión, en la mente se visualizan diversas decisiones, que si se pone saque corto debo acercarme más o que a lo mejor es un truco y me quedo en el sitio por un posible saque largo... Pero solo una de estas es la más correcta o la que el cerebro cree que es la más correcta, entonces se visualiza en la mente todas las respuestas posibles y se toma la más adecuada, por ejemplo, piensa que lo mejor para conseguir hacer punto será acercarse un poco más y estar atento al corto.

Por ultimo está la ejecución de las decisiones que sin una percepción previa y una decisión previa no existiría una ejecución

La ejecución es el acto en si, de todas las decisiones pensadas y una vez escogida la más correcta, se realiza esa acción más conveniente, si pensó que lo mejor es acercarse y devolver el punto con un lob, pues realiza esa acción.

jueves, 3 de noviembre de 2022

Desarrollo socioafectivo en la de 9 a 11 años

La actividad con esta parte de la población seria ejercicios en que el que se diviertan y haciendo grupos variados, sin repetir la misma gente y que estén todos con todos para que se vayan conociendo y puedan hacer de la clase un grupo de amigos y así evitar las exclusiones . Por eso desde primer momento implantar respeto y tolerancia. Decirles cualquier cosa que tengan que mejorar ya sea una pequeña riña porque están haciendo algo que no deben o un consejo para que mejoren en la práctica de manera individual, nunca delante del grupo para que no sientan ridículo. Se les pueden dar responsabilidades a nivel individual como poner un capitán dentro de cada grupo o cosas así para que se sientan importantes dentro del grupo, esto lo valoran. Deben realizar un tipo de prácticas donde tengan que tomar decisiones por si solos, para fomentar esto y también deben ser críticos consigo mismo para poder mejorar y saber lo que les sale mal para cambiarlo. 

Cuestionario desarrollo sensocognitivo y edad

 1.  ¿A qué edad empiezan a presentar los niños una mayor capacidad de atención?

b de los 9 a los 11

2. ¿A qué edad les cuesta a los niños trabajar más en equipo?


De los 6 a los 8 años

3. ¿ A qué edad comienza a ser mayor el aprovechamiento de las sesiones de entrenamiento debido a la mejora en los aspectos relacionados con el desarrollo cognitivo y sensorial?

De los 12 a los 14 años

4. ¿Cuál es la mejor edad para trabajar los aspectos tácticos de un deporte, a los 11 o a los 14? . Explica por qué.

A los 14 porque a esa edad comienza a ser mayor el aprovechamiento de las sesiones de entrenamiento debido a la mejora de los aspectos relacionados con el desarrollo cognitivo y sensorial.

He valorado a David Seijas y su puntuación es de 3

El rewind de Tseas, que buenos recuerdos.

Como ha pasado el tiempo ya desde que empezó el curso, parece que fue ayer cuando entraba por esas puertas sin conocer a nadie y hoy estoy a...